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学堂慕课教育云课堂系统分为专题课程、资源平台、流媒体点播系统、微课评比、直播系统、兴趣群系统、机构系统、社交系统、作业考试系统。九个系统可独立运行，也可实现无缝链接。

现状分析

国际**：

可汗学院(khan academy)；

MOOC（coursera/udacity/edX等） ；

英国开放大学1分钟课程 ；

国内大潮涌动 ；

2011年4月，佛山市在全国开展“微课”大赛 ；

2012年9月，佛山市胡铁生在“全国首届中小学信息技术教育应用展演会”上，向刘利民副部长汇报佛山微课成果，刘部长指示：在中小学搞微课后，高校也要搞；

2012年9月，教育部信息管理中心举办“中国微课大赛” ；

2012年12月，高校教师网培中心举办“高校微课大赛” ；

佛山、广州、日照、株洲、深圳等大规模开展微课比赛；

上海闵行、江苏常州、浙江温州、山东淄博、重庆等地学校已纷纷开展微课实践活动。

在国内也涌现出一大批有一定影响力的微课网站。随着信息与通讯技术的迅猛发展，以及技术在教育领域广泛而深入的实践推进，以微课、慕课、公开课为代表的教育技术创新应用倍受业界瞩目，尤其是，自2012年以来，教育部全国高校教师网络培训中心和教育部教育管理信息中心率先推动面向全国高校和中小学的微课比赛，经过一年多的预热，慕课，微课已成为基础教育和高等教育信息化领域重要的教育技术，全国不少地方教育行政部门、各级各类学校、行业协会/学会都在积极推动微课的建设与应用，使得微课设计开发与应用取得了可喜的成绩。

在这样一个背景下，慕课在线平台，回顾与总结微课发展所取得的成绩，剖析与反思当前存在的问题，展望与预测未来的发展趋势，不仅显得非常必要，而且也是较为紧迫的。它对于推动以微课为核心的教育教学模式创新和资源建设格局的形成，深化微课的应用与发展具有重要而深远的意义。

学堂平台一套综合的微型资源附加教学服务的学习平台，其基本结构包括微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分。它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式

。能支持各种微课、音频、课件、文本、图片、动画、执行文件的网上点播学习服务，它涵括了教师空间、学生空间、在线学习、在线测评、数据统计监控功能，可顺畅地运行于局域网、广域网（互联网、电信网、广电网）等任何复杂的网络环境。

学堂微课发布系统支持各种国际标准和国际主流的视频音频格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、QUICKTIME、MP3、CD、MIDI、WAV、RA、AU等视音频格式，视频文件上传后首先进行转码，采用队列等待式视频转码方式，通过Mencoder、Ffmpeg双核心转码方式，可以高效转换视频的存储格式；系统提供方便的视频资源管理与在线播放功能，以清晰、简单的操作为用户提供优质的视频服务。同时，视频转换后会存储在视频存储服务器中，并在中心服务器生成web页面，由用户进行浏览。

模块功能

1、幻灯导航图片在门户的首页，以图片的形式对广告进行显示，支持较多5个幻灯图片显示。幻灯片图支持手机触屏滑动切换图片。

n 切换“指示器”可掉转到对应图文信息；

n 点击图片或课程信息标题，进入详情页浏览该课程；

n 图片的管理-编辑、删除(管理员)/审核、推荐、冻结（管理员）。

2、推荐课程与微课在门户首页，以列表的形式显示新的6条热门课程和10条热门的微课视频。

n 课程以时间先后顺序、热门排列；

n 点击课程进入到课程信息页面进行预览和学习。

n 新的课程信息根据用户的学习偏好已邮件的方式推送给用户。

教研活动在门户首页，MOOC制作，以列表的形式显示新4条考研活动，点击更多，慕课大师，可进入教研活动详情中。

n 教研活动以时间先后顺序、热门排列；

n 点击后进入到考古活动信息页面进行预览和参加。

3、微课评比活动将符合公开权限的微课评比活动自动推送到首页，供学生、老师对新活动的了解和参与。

n 显示新6条微课评比，以视频缩略图配课程标题的形式进行呈现；

n 点击“更多”则进入到微课评比；

n 点击微课评比可进入收藏活动、可参与活动、了解活动，对评分的用户可对微课进行评分、评价；