沉浸式网络课堂、网络、 查看

    作为辅助教学的一种手段，沉浸式网络课堂，计算机多媒体技术绝非一把钥匙。在教学中，只有深入研究和恰当地设计、开发、运用计算机多媒体技术，使之与其他教学手段**结合，才能优化课堂教学，网络教育，体现出多媒体辅助教学的真正价值。  网络课堂是指在教学过程中利用计算机辅助教师教学、辅导学生学习。同时，计算机、教师和学生三者之间相互作用，促进教学的开展。而实践证明，计算机在教育教学中的确给我们带来了很大的帮助。以其软件多方位、立体化的开发和利用，以及储存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点受到越来越多教师和学生的认可。 

    网络课堂的优点打破了传统的以教师为中心的教学模式，促进了教育教学模式的发展。  在教学过程中能为学生建立一个动态教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率。动态的事物往往比静态的事物更能引起学生注意，更能调动学生学习的积极性。

   现今，越来越多的人选择网络课堂来进行辅导，网络课堂与面授班相比较更加经济，节约了旅途及食宿费用，且不影响正常工作，同时还能反复听。通过组织学生对热点问题进行课堂讨论与交流，注重对学生进行启发引导，特别是对学生从网络课堂获得的各种信息进行及时点拨，启发引导学生运用基本理论来分析社会问题，可以提问和辩论，通过师生之间、生生之间的思维碰撞，把学生中不正确的思想认识引导到积极健康、正确的轨道上来，使学生自觉应用所学的理论作为自己思想和行动的指南，实现知识、能力和觉悟的**统一。同时，教师要对学生的学习和问题的回答进行及时的点拨，使学生获得正确的引导和鼓舞。　　

   学堂科技网络课堂指提供优质课堂直播、互动、录制服务，实现跨校、跨校区的课程共享，它既是直播教室、又是收视教室。系统具有'高清直播' '虚拟仿真' '教学互动' '优质课程录制' '还原传统板书' '助教辅助控制' 等优势特点。

   网络课堂远程教育的特点决定了远程学习以*为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习网络课堂要求学习者首先应具备两方面的能力：

   1.始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高*、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。2.主动探索的精神。制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。

    为了检查学习的质量，需要进行必要的考试，E-power在线考试系统为网络考试提供了平台。E-power在线考试系统是力拓科技申请获得国家**号的**产品。是针对目前高校网络教学需要普及的现状，所研发出来的系统的产品。相对于其他的同类产品，E-power在线考试系统有以下几个特点：

　　1、强大的在线监控系统。对于学生在考试系统内浏览的学习材料、浏览的起始时间都有记录，老师只要调阅学生的学习记录即可了解学生的学习情况，使老师更加了解自己的学生。

　　2、强大的分析功能。考试时的试卷分为手动组卷和自动智能组卷，并且智能组卷可以控制试卷的难易度（题库录入时选择难易度）。考试之后，系统可以自动对客观题评分，网络，并且对整体试卷进行分析，让老师了解自己的学生在哪部分知识共同的缺乏需要加强学习。

　　3、强大的兼容性。无论是考试还是学生在线学习，或者作业，对于题目和资料的格式和表现形式都有强大的兼容性，互动教学，不论是视频，音频，还是flash，或者PPT、Word等都可以同时兼容。