网络课堂平台| 在线咨询 |网络课堂

      目前网络课堂教学主要采用数字视频会议技术来实现，价格昂贵、还需要精心组织。使用的设施和设备包括多媒体授课室、多媒体听课室、多点控制器和传输网络等，将教师授课内容及教学场景实时传送到远端听课室，学生在远端听课室听课，向教师提问或回答教师提问，网络课堂教育，只不过面对的是摄像头和计算机而已。流媒体技术非常适合这种需要进行实时内容同步传输和播放的在线同步授课。

      这种模式不适合面向个人的远程教学。国内一些单位尝试利用软件网络会议解决方案来实现共享白板、共享桌面、文本交互等多种实时交互方式，也能够满足网络教学的基本要求，网络课堂管理，又经济实用，不存在参与人数的限制，视频质量不够高等不足。

      学堂科技网络课堂教学管理功能：结束课堂、白板清场、主持模式自由模式切换、布局加锁、申请主持、放弃主持、转让主持、发言人设置、放大视频、请出用户、邀请用户、课堂加锁。

    作为辅助教学的一种手段，计算机多媒体技术绝非一把钥匙。在教学中，只有深入研究和恰当地设计、开发、运用计算机多媒体技术，使之与其他教学手段**结合，才能优化课堂教学，体现出多媒体辅助教学的真正价值。  网络课堂是指在教学过程中利用计算机辅助教师教学、辅导学生学习。同时，计算机、教师和学生三者之间相互作用，促进教学的开展。而实践证明，计算机在教育教学中的确给我们带来了很大的帮助。以其软件多方位、立体化的开发和利用，以及储存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点受到越来越多教师和学生的认可。 

    网络课堂的优点打破了传统的以教师为中心的教学模式，网络课堂，促进了教育教学模式的发展。  在教学过程中能为学生建立一个动态教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率。动态的事物往往比静态的事物更能引起学生注意，网络课堂系统，更能调动学生学习的积极性。

    网络课堂教学是信息时代的产物。信息时代特点可以概括为以下几点：

    1、'知识膨胀'，信息量大；

    2、知识更新速度快；

    3、人才竞争激烈。

    网络课堂教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络现场教学平台，实现异地、同时实网络课堂教学时、互动教学和学习的新的教学模式，是由计算机辅助教学和远程教学发展起来的，以计算机网络为依托的一种新的教学形式，也称网络化课堂教学。

    学堂网络课堂系统不仅突破教室的时空间概念，而且是一种基于互联网、教育网的一种新的教学方式，它不能完全沿袭传统的教学方式，必须是以学习者为中心，教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学习的帮助者和引导者的主控式教学方式。