资源管理||资源管理技术

   学堂高职校资源管理平台体系是以专业教学资源建设为核心，集网络课程建设、教学资源管理、教师备课、学生学习、教学评价于一体的数字化学习体系。本方案制定可以让高职院校进行科学规范的教学资源平台建设，以“一门户两空间”的模式，实现资源的共享和交互使用，从而提高资源的利用率和创造率，逐步丰富完善学校的教学资源，为老师和学生提供一个教与学互动且良性发展的资源管理平台。

  而建立资源库系统首先要建立三种不同类型的服务器：WEB服务器、数据库服务器及资源服务器 。

   WEB服务器：是整个系统的核心，它是为客户提供服务的窗口，它借助于应用程序处理网络客户发出的各种请求，从数据库中提取有用的数据，并把结果以网页的形式反馈给客户，通过它客户可以浏览、查询、下载资源库所提供的资源，另外，为了扩展资源库的内容还可能为客户提供了上传功能。

   数据库服务器：是资源库系统的信息中心，它储存了与资源库的所有内容一切相关的信息，借助于WEB服务器客户就能从这里查询到所需的资源信息。

   资源服务器：存储了资源库当中所有媒体资源，它主要是为用户提供稳定的文件下载及上传服务。

 在网络视频传输过程中，通常要求用户将音频、视频文件下载到本地计算机后，再进行播放。这种方法虽然使Internet上多媒体信息的传输成为可能，在线资源管理，但是它也带来了3个**的问题：

（1）由于必须下载多媒体信息，而多媒体信息的数据量通常都很大，在普通用户接入速率较低的情况下，一个很短视频片段可能需要下载很长时间。

（2）由于必须把节目下载到本地计算机后才能播放，这必然要占用本地计算机的存储资源。

（3）版权问题。因为用户将音频、视频文件下载到硬盘后，可能要对这些资料进行再传播，那么制作单位的知识产权有可能受到损害。

  在这种背景下，“流式传输”应运而生。它借鉴了计算机本身利用缓存区来提高文件运行速度的方式，资源管理，考虑在播放端放置缓冲区来解决服务质量的问题。而学堂视频点播系统是国内良好的新一代流媒体网络服务系统，能支持各种视频、音频、课件、文本、图片、动画、执行文件的网上点播服务，可顺畅地运行于局域网、广域网（互联网、电信网、广电网）等任何复杂的网络环境。

  学堂视频点播系统完全采用面向应用的模块化设计，提供了强大的编辑、检索、查询、统计、权限、监控、计费等应用及管理功能，对操作系统、数据库、应用系统具有很好的兼容性，且技术先进，安全稳定，使用简便，扩展性强。

    学堂资源管理库建设可并不是简单的资源堆积，而是要以一种或多种组织形式有规律地去组织资源。在资源的分类问题处理上，一方面要考虑资源检索的方便、快捷和高效，另一方面还要考虑分类的统一性、直观性、可操作性、灵活性和可扩展性，即：既要考虑共性资源的分类统一，又要兼顾到个性资源分类的不确定性，还要考虑今后资源的可扩展。

    资源管理平台利用新技术进行科学创新，以提高资源使用率、创造率是平台的核心建设目标。我们将通过视频录播系统采集的优秀精品课堂视频以课程单独存储，资源管理平台，将常规分类的资源，例如：文字、图片、动画、音频等资源以专业为主导、以学科为细分的方式进行存储。

   学堂资源管理平台使用空间模式为老师和学生打造个性化的资源使用学习空间，提供备课、作业、模拟考试、资源评选等辅助性教学功能，并增加问问、好友、资源推荐分享等交互性功能，从而刺激提高资源的使用率和创造率，为师生在教与学生活中使用资源提供一个良好的平台。整个资源平台体系以一个资源门户网站加两个用户空间（即教师空间和学生空间）打造形成。

   这样才能以用户为中心，以需求为导向，面向教师及学生，构建一个具有教学原素材收藏、上传、下载，以及教学应用、自主学习等多种特色功能的全天候、开放式的平台，满足“教与学”需要的个性化教学平台，为用户提供个性化授课和个性化定制服务；赋予用户“生命”角色，构建具有自我维护、自我更新功能，可持续运行的共享型学习社区，实现时时处处交流分享。