微课程,,微课程平台

教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题**，更适合教师的需要：“微课”主要是为了**课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学 微课程，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动 微课程发展史，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

微课交流应用

开通微课，主要是考虑到满足学生和老师自主学习的兴趣。据调查发现，在网络课堂过程中 微课程视频，学生的注意力集中较佳时间是在10分钟内。因此，为迎合学生的这一学习特点，佛山在全省乃至全国**了“微课”模式，老师上传的“公开课”再不是长达40分钟的完整一节课 微课程平台，而是只有5至8分钟的精华内容，且在播放过程中可随时暂停。据悉，在“微课程”讲授完毕之后，还伴随提供习题、测试等供学习者加固知识点。