图 、在线答疑、网络

   网络课堂教学打破了传统的时空限制，在线答疑，随着教育信息化进程的推进以及网络课堂教学技术的不断发展，网络课堂教学满足教学的需要而将成为21世纪主流的教学方式。

    网络课堂教学相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流、的能力。网络课堂教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。网络课堂教学主要实现手段有：教师音视频录制、虚拟电子白板功能、数字激光笔技术、高清快拍功能、多种模式录制功能、目录索引管理功能、课件属性设置功能、课件加密功能、可扩展功能。

    学堂网络课堂是专业的网络视讯平台供应商，提供网络音视频技术的个性化开发及解决方案。学堂科技网络课堂教学类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的网络课堂类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。

    学堂科技网络教学异步讲授模式是网上提供教学课件，学生可在网络教室集中学习，或在计算机上单独点播教学课件学习，并可通过计算机网络与教师和其他学生进行交流讨论，这种模式需要网络课件或网络课程以及相应的网络教学平台来实现。

    这种模式经济实用，既能突破空间限制，又能突破时间限制，真正让学生通过网络随时随地地学习，自主控制学习进程，选择学习时间和学习内容，能更好地满足学生通过网络*的要求。这种模式投资较小，学生只要具备上网的条件就能参加学习，适合面向个人的远程教学，适合以教师讲解为主，学生*的网络教学。

    较常见的异步讲授方案是采用同步多媒体课件，当学生点播这种课件时，可以同时看到教师的授课录像和讲课要点。视频点播也是一种比较常见异步讲授方案。其他异步远程教学手段有电子邮件、BBS和新闻组等形式。

    随着网络教学的开展，学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统，在线学习，教学管理（包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等）系统，网络，电子校园（包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等）等等。

    学堂科技网络课堂根据教学理论和传播理论，网络学习，充分利用网络的多媒体和**连接的特性，网上教材将趋于多媒体化、非线性化；更为重要的是网络教材更新*，能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。