图 ,微课助手系统,微课

   目前大多数学者认为微课发布平台是针对单个知识点的、短小精悍的、以视频为主的、为教学和学习提供支持的学习资源。这种认识，我们认为仅仅强调微课的“微”而忽略了微课的“课”，简单地将微课归于学习资源。如果微课仅仅是资源，这与以前的“积间”、“课件”又有哪些实质差别？微课本身应该先是一种“课”，在此基础上再强调“微”的特征。此外，由于微课起源的表现形式是短小的视频，使得目前很多学者认为微课就是微视频，误将微视频视为微课内容的表现形式。微课作为一种课程，根据不同的教学或学习需要，它可以采用多种媒体形式来呈现教学或学习内容，而非**定于视频。

    学堂科技微课发布平台正是基于以上理论进行定位开发，微课发布平台不仅仅是一个资源管理平台，更多的是一个教与学的服务平台，它包含了学习内容、活动、评价等要素的教学服务。

   近年来，随着信息与通讯技术的迅猛发展，以及技术在教育领域广泛而深入的实践推进，以微课、慕课、公开课为代表的教育技术创新应用倍受业界瞩目。自2012年以来，教育部全国高校教师网络培训中心和教育部教育管理信息中心率先推动面向全国高校和中小学的微课比赛，经过一年多的预热，微课件发布系统，微课已成为基础教育和高等教育信息化领域重要的教育技术。

   学堂微课发布平台教学结构

   ●点播收藏

   点击播放器右上角的加号，即可把当前微课加入到点播单中，可以先寻找喜欢的微课加入到点播单中，再到点播单中观看。

   ●微课预览

   播放时能够及时响应拖动、暂停、快进、快退、静音、定位、平衡调整、音量整播放等常用的标准控制。可以设定播放顺序、随机播放及循环播放，调整播放速率，课件发布，播放慢动作和快动作。

  ●截图功能

  微课在上传转码时会自动截图当作微课封面，用户不满意可在线重新打点截图。

  ●即时响应

   即时响应的拖动效果，让用户可以随意拖动进度，可与下载功能同时工作，边观看边下载； 可传输并播放**大码流微课文件，具有高清晰度的播放效果； 多码流自适应设计，系统可以根据不同用户实际网络带宽情况自动选择不同码流播放

  ●快捷键操作

  微课播放支持快捷键操作，如空格键控制播放暂停，微课，左右箭头键控制快进回放等。

  ●在线分段

  上传后的微课可以在后台手动打点分成多个微课片段，*再下载到本地编辑。

       深圳学堂科技有限公司，微课发布平台不单纯是学习资源，它具有完整的教学结构，包括微型资源、学习活动及其安排、学习效果评价和课程学习认证，同时微课还承担着一定的教育服务，包括能够通过学习资源承载的教学服务从而指向问题解决，以及能够对学习过程提供沟通与支持的服务。

     微课发布平台结构是在微型资源的基础上附加教学服务的小型化课程，微课助手系统，其基本结构包括微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分。微型资源为学习者呈现短小、精悍的学习内容，是传递知识的主要部分。在具体教学中，微课讲授的知识点内容呈“点”状、碎片化特征，这些知识点，可以是知识解读、问题探讨、重难点突破、要点归纳。