网络课堂教育, 在线咨询 ,网络课堂

    网络课堂可以让学生通过自主学习过程，初步建立了自己的认知结构和思想认识，但还不完善，必须通过师生之间的讨论对其结论和成果的分析和评价，以帮助学生完善其认知结构、提高思想认识水平，实现教学目标。它将丰富的互联网教学应用和便捷的手机信息服务结合起来，整合教育界优秀资源和习题呈现在网络平台，并通课堂教学、课外学习、课后辅导**结合的方式，为学生、家长、老师提供丰富的辅助学习资料，网络课堂平台，帮助学生提升学习兴趣和学习质量，协助老师、家长、学生三方减负增效。

    网络课堂具备以下板块：

   （1）仿真课堂：

   “视频”功能：可以实时传播讲师的视频；

   “语音”功能：可以实时传播讲师的音频；

   “电子课件”：配合视频和语音，网络课堂，实时给学员授课；

    学习讨论：通过语音和文字在线交流，解答学生的疑难问题；

    电子课件的“测验”功能：考查学生的基础知识和学习情况

  （2）电子白板：通过电子白板的书写功能，直观、生动地讲解培训内容。

  （3）协同浏览：由讲师主导，和学员一起，边浏览相关网页，网络课堂教育，边讲解相关知识。

  （4）录制课件：讲师可以通过“录制课件”功能，网络课堂管理，把教学的精彩片段录制下来。

    网络课堂系统相对于传统教学来说有**的优势，完善的网络教学系统更可以直接代替传统教学在网络上进行教学的全体过程。它主要的优势体现在几个方面：

   1、网络课堂教学系统从报名、教学、学习、自我测试、考试、毕业及统计等功能流程式设计，整个流程涵盖教育和培训的方方面面。

   2、用IE登陆既可使用。各类型的使用人员都可以不受地域、时间的限制随时随的进行学习、自评、参与考试等操作。

   3、教学资源的合理管理和使用。网络教学系统能够使老师的教学课件得到较大化的利用，同时在使用过程中会产生大量的优秀教学课件，这些课件集合在网络教学平台中，为学校提供了宝贵的具有自我特色的教学资源。

   4、学生的学习由自己来安排，较大的提高了学习的效率。并且老师的日常工作和对学生的考核等工作都较大的得到辅助，变得轻松。  

    基于在线教育的特点和优势，近年来网络课堂受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现，比如三条杠网、91外教网等等。显然，这代表着网络学校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始接受网络课堂授课形式，特别是白领一族和大学生们。仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。

   学堂科技网络课堂管理功能：结束课堂、白板清场、主持模式自由模式切换、布局加锁、申请主持、放弃主持、转让主持、发言人设置、放大视频、请出用户、邀请用户、课堂加锁。

   学堂网络课堂平台分由5层体系结构组成：

   数据存储层——课件库，数据库，存放教学课件和各种数据。

   教学平台层——音视频通讯服务、数据传输、权限认证等。

   应用服务层——用户支撑应用的基础平台，包括用户管理，安全管理等。

   应用组件层——提供高层次的管理应用模块。

   产品层——提供具体业务相关的专业化管理的模块。